随着第三次工业革命的开启，人类正式进入科技时代，以原子能，电子计算机，空间技术和生物工程的发明和应用为主要标志，同时也出现了与这些科技同等量级的新事物——“人工智能”。

  放眼当下，我们生活中的智能家居；以及无人超市、智能手机、无人驾驶汽车、学校教学等越来越多的人工智能已经广泛应用于各种生活场景，家居、超市、交通等领域的人工智能应用如雨后春笋般出现，正渗入人们生活的方方面面。

  由此可见，“人工智能”将作为新一轮全球科技革命的核心动力，它已经可以真正体现在家居、自动驾驶、医疗健康、国防、教育、金融、AR、娱乐等领域当中，将成为新的生产力，促进第四次工业革命，从而进入一个由人工智能驱动的全新时代。

   那么在人工智能的时代背景下，机器人教育也成了重中之重，去年教育部《教育信息化“十三五”规划》中提出，有条件的地区要积极探索信息技术在STEAM(科学、技术、工程、艺术、数学）教育、创客教育等新的教育模式中的应用；近期国务院印发的《新一代人工智能发展规划》提出要在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。

  因此，我们希望，家长们可以好好把握孩子的这个关键时期，给予相应的启蒙教育，为孩子未来的教育和能力发展打好基础。

  而且机器人教育与传统教育中的学习知识相比，机器人教育它更强调的是“做中学、玩中学”的教育理念，首先强调在动手拼插的过程中学习知识，在学习知识的过程中找到自己的乐趣，找到乐趣的同时启迪自己的智慧。

  我相信参与过机器人教育的孩子们一定深有体会，它是集结理论与实践于一体的机器人教育，不仅能再学习方面举一反三，帮助孩子增强学科应用能力，使成绩得以提高，而且对于智力、观察力、学习兴趣、自信心等各方面的提升都有重要作用！

  现在，随着国家政策的力量加持，已经有越来越多的学校、老师和学生开始接触机器人，参与到机器人教育活动中来，我相信在未来几年，中国机器人教育将极速增长，并且一定会成为教育行业的重中之重。

文章转自  崇老师 震迅机器人编程中心 侵删